成都家教、小学初中高中家教首选成都书之香
书之香 见证孩子的成长过程
  • 如何提高创造力,提高创造力的主要方法 - 竞思注意力训练_专注学习,高效读写,儿童注意力训练专家

  • 来源:成都书之香
  • 如何提高创造力

    创造力指人进入思维活跃,想象力丰富,乐观向上,解决难题的状态。当一个人进入高度创造时刻,他/她的大脑一定处于放松状态并且不停的产生新思路和点子。对于成年人创造力可以完成平时工作难以完成的任务而对于孩子,创造力让他/她能解决更难题目,拥有更活跃的想象力。拥有了创造力可以更好的利用已有的知识,创造更多的思路和解决方案。书之香通过训练让人们可以拥有更强的创造力。 创造力与大脑

    创造力能使人更有效的利用大脑的各个部分,更好协调大脑各部分关系。尤其额叶(frontal lobe),颞叶(temporal lobe ),边缘系统(limbic system)相互交互产生了创造力。额叶负责产生想法颞叶负责改造和评估想法。高度的多巴胺(dopamine)让人思维更活跃,更能专注产生创造性思维,减少不必要对思维抑制。而训练大脑分泌更多的多巴胺,书之香专业领域。 科学家,具有高超创造力人们人,他们的大脑能够更好的分泌和吸收脑递质 (neurotransmitters),尤其在他们的额叶区域。 额叶脑皮质(cortex)最重要部分 也和创造力最相关部位。所以书之香的训练,也针对关键大脑区域训练。创造力往往还和人的音乐能力相关,很多人创作力提升时,都感觉到了音乐才能的增加。美国大学教授john gruzelier就通过脑电生物反馈来提高音乐系学生的音乐才能,并且发表了一系列论文。 书之香提高创造力

    1990年美国william penniston教授开始使用脑电生物反馈,提高孩子们的创造力,这种训练方法被叫做alpha-theta训练。医学界在测试学员大脑后也发现,平均20个半小时后,大脑创造力区域和音乐区域更加活跃了。尤其很多人听过心理训练和治疗都无法提高自身时候生物反馈训练的效果却格外突出。随着其他教授和医生纷纷采用alpha-theta 训练更多的孩子和成人音乐能力,创造能力得到提高,用脑电生物反馈提高能力越来越流行。alpha-theta训练和注意力生物反馈训练并不相同。训练师在创造力和音乐能力领域也需要一定基础。这样训练师可以通过暗示和引导,更好的帮助孩子进入富有创造力状态。书之香就通过alpha-theta训练,训练大脑负责创造力的额叶区域让人们更有 创造力。

快乐学习